Autoevaluación de PPGDesign
En 2019, el programa realizó una autoevaluación de su planificación estratégica pensando en la Propuesta de Mejora del Modelo de Evaluación del Postgrado, documento emitido por la Capes en octubre de 2018. Las varias dimensiones propuestas fueran contempladas en ese proceso, resultando en la priorización de algunos asuntos, considerados más relevantes para PPGDesign. En lo que se refiere a la dimensión Seguimiento de Egresados, son los puntos fuertes: (1) ya tenemos un banco de datos dividido por egresados; (2) invitamos periódicamente los egresados para eventos, clases y seminarios; (3) nuestros egresados están trabajando en empresas, o que nos posibilita ejecutar proyectos con ellas. Acerca de la dimensión Internacionalización, comprehendemos que: (1) el programa es cercano de muchas empresas multinacionales; (2) tenemos publicado en eventos internacionales. En la dimensión Producción Científica, considerando la característica de PPGDesign, un programa profesional, para lo cual la producción técnica es tan relevante cuanto la producción científica, se detectó que: (1) tenemos una producción adecuada para los criterios de evaluación; (2) el equipo multidisciplinar permite equilibrio entre los dos tipos de producción; (3) la revista de PPGDesign fue editada y está en consolidación. Para la dimensión Innovación y Transferencia de Conocimiento, el programa cuenta con: (1) estudiantes que están en el mundo laboral; (2) estudiantes emprendedores; (3) clases periódicas con empresas; (4) proximidad con incubadoras y startups; (5) grupos de investigación y laboratorios que atienden empresas de la región y están en el Parque de Innovación de la universidad. Para la dimensión Impacto y Relevancia Económica y Social, consideramos que: (1) el área de concentración sostenibilidad ya presenta el DNA del programa; (2) el programa es cercano de incubadoras y entidades/organizaciones publicas; (3) son realizadas periódicamente workshops para la cualificación con sociedades y comunidades. Eses aspectos fueron los que recibirán más destaque en la generación de los puntos fuertes.
Así como la revisión basada en la Propuesta de Mejoramiento del Modelo de Evaluación de Postgrado, documento emitido por la CAPES en octubre de 2018, orientó para los puntos fuertes, a las mismas dimensiones contempladas se percibirán oportunidades de mejoría. En lo que se refiere a la dimensión Seguimiento de Egresados, constatamos que podemos: (1) estimular seminarios con egresados para compartir acciones de sus negocios; (2) realizar mesas redondas con egresados, de manera especial en la materia Seminarios de Experiencia Profesional; (3) crear grupo de investigación con oportunidad de publicación con egresados; (4) hacer efectiva la materia Movilidad, estableciendo vínculos entre estudiantes y las empresas de los egresados. En la dimensión Internalización, comprehendemos que podemos: (1) hacer investigaciones de empresas con proyectos internacionales; (2) buscar eventos internacionales para publicaciones; (3) traer profesores invitados; (4) colaborar con instituciones del Mercosur. En la dimensión Producción Científica, debemos: (1) estimular nuevos formatos de producción (como memorias descriptivas y patentes); (2) publicar en colaboración con los miembros de la comisión evaluadora; (3) fomentar colaboración con programas de postgrado profesionales; (4) mejorar nuestro proceso de registrar actividades como publicaciones técnicas/tecnológicas; (5) dejar claro en los títulos de los proyectos de conclusión de curso que ellos son procesos patentes. Ya en la dimensión Innovación y Transferencia de Conocimiento, se notó que podemos: (1) quedar más cercano de instituciones representativas/de clase locales; (2) estar más cercano de otros programas de postgrado de Univille; (3) mejorar el proceso de registro de nuestras varias acciones y producciones; (4) articular la transferencia de conocimiento con egresados (seminarios periódicos). Por fin, la dimensión Impacto y Relevancia Económica y Social, consideramos que debemos: (1) estructurar mucho más las acciones de impacto con base en nuestro enfoque: publico/urbano, social, industria/servicio; (2) vincular las actividades y proyectos desarrollados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Pensando en un proceso continuado de mejoría y cualificación del equipo de profesores, entre 2018 y 2020 se sistematizarán procesos como la Planificación Estratégica de PPGDesign y la Planificación de Evaluación de PPGDesign.